La douleur de l’école en ligne demeure, même lorsque les enfants sont en classe

Même lorsque les élèves sont ensemble en personne, un enseignant peut commencer une leçon dans Google Classroom ou Canvas, qui se divise ensuite en une demi-douzaine d’autres sites Web pour des quiz mathématiques, des vidéos scientifiques ou la lecture. Pour les élèves des collèges et lycées, différents enseignants peuvent avoir des approches différentes, ce qui ajoute à la confusion.

Parfois, les élèves oublient de soumettre leur travail ou quittent un site avant de terminer un jeu éducatif, disent les parents et les enseignants. D’autres fois, les systèmes ne communiquent pas entre eux, ce qui entraîne des devoirs marqués comme manquants. De nombreux étudiants ne rendent plus du tout leurs devoirs papier et doivent plutôt faire des copies numériques. Les carnets de notes en ligne des enseignants ne sont pas toujours synchronisés avec les salles de classe numériques, ce qui laisse les élèves et les parents inquiets de l’échec des notes et incertains du travail reçu.

Avec certains districts revenant à l’enseignement à distance en raison de la recrudescence des cas de Covid-19, et avec de nombreux autres élèves en quarantaine, les salles de classe numériques se sont révélées être une nécessité permanente. Les experts en éducation disent que les salles de classe numériques sont là pour rester et que nous devons tous nous y habituer. J’ai quelques conseils sur la façon de gérer cela, ci-dessous.

La fille de neuvième année de Bethany Dasko a eu du mal à photographier des projets artistiques à l’aide de l’appareil photo de son Chromebook. Parfois, elle les rendait en retard, pour un crédit partiel, ou ne les soumettait tout simplement pas du tout.

“On s’attend à ce qu’ils puissent se connecter, voir ce qui doit être fait et le faire”, a déclaré Mme Dasko. “Ce sont des enfants, et ils n’ont pas la maturité pour regarder ce grand système et comprendre comment le décomposer.”

La dépendance à l’égard de la technologie a conduit certains parents à acheter les téléphones de leurs enfants plus tôt qu’ils ne l’auraient souhaité. La difficulté de prendre des photos de travaux scolaires sur le Chromebook est l’une des raisons pour lesquelles Mme Dasko, graphiste du nord-est de Washington, a récemment acheté un téléphone à sa fille.

“Les enseignants citent les mêmes défis – ce ne sont pas seulement les parents et les élèves”, a déclaré Heather Dowd, une ancienne enseignante devenue consultante en coaching pédagogique et co-auteur de “La gestion de classe à l’ère numérique”.

Elle a dit qu’elle s’attend à ce que les salles de classe numériques deviennent plus rationalisées et plus faciles à utiliser. Jusque-là, de nombreux parents se plaignent que les problèmes techniques entravent l’apprentissage et se demandent : Qu’y a-t-il de si mauvais avec le papier et le crayon, de toute façon ?

L’élève de huitième année de Michelle McNally a du mal à suivre la méthode de chaque enseignant pour montrer que le travail a été fait. Certains de ses professeurs exigent des captures d’écran de travail physique ; d’autres vérifient les ordinateurs des élèves pour s’assurer que le travail est terminé.

“L’objectif est-il d’apprendre le système, ou l’objectif est-il d’apprendre le contenu ?” a déclaré Mme McNally, responsable du marketing numérique à Indianapolis.

Jessica Ortiz, de Vermilion, Ohio, a déclaré que l’un des enseignants de sa sixième année envoyait un e-mail aux parents chaque semaine pour leur faire savoir sur quoi les élèves devraient travailler, tandis qu’un autre envoyait des mises à jour via une application. Certains ne communiquent pas du tout avec les parents.

Mme Ortiz a déclaré qu’elle avait peu de visibilité sur la façon dont son élève de sixième année, Isabella, réussissait à l’école maintenant qu’elle faisait tout son travail en classe sur un ordinateur portable. Lorsqu’elle avait l’habitude d’apporter des papiers notés à la maison, Mme Ortiz a déclaré qu’elle pouvait voir quels types de problèmes mathématiques lui causaient des problèmes et qu’elle imprimait des feuilles de travail pour aider à renforcer ces compétences.

Certaines des notes de sa fille ne sont pas souvent mises à jour en ligne, donc elle ne sait pas si un zéro sur un devoir signifie que sa fille a mal répondu ou ne l’a pas rendu, ou qu’il n’a tout simplement pas encore été noté.

“Elle est un peu seule maintenant”, a déclaré Mme Ortiz.

Ce que tu peux faire

Les parents peuvent aider à gérer les devoirs numériques des enfants en suivant quelques conseils d’organisation.

Développer un système de suivi des travaux. Demandez à vos enfants comment ils aiment organiser leurs tâches. S’ils ne savent pas, essayez d’expérimenter. Préfèrent-ils les applications de prise de notes et les minuteurs aux notes papier ? Certaines écoles donnent aux élèves un calendrier dans lequel écrire les devoirs chaque jour. Si votre école ne le fait pas, créez la vôtre. Vous pouvez également vous asseoir avec votre enfant et faire une liste papier ou électronique des sites où chaque enseignant publie des devoirs. Voir ma colonne précédente sur les listes de tâches numériques, les rappels et les applications de calendrier.

Enseigner l’autonomie. Les parents disent que les enfants ne parlent souvent pas lorsqu’ils rencontrent un problème technique. Ils pourraient utiliser des encouragements en demandant de l’aide ou en composant un e-mail à un enseignant. “Plutôt que de supposer que votre enfant sait comment demander quelque chose à son professeur, simulez des scénarios avec votre enfant”, a déclaré Mme Dowd.

Avoir des plans de sauvegarde. Il est utile de rappeler aux enfants pourquoi ils ne devraient pas attendre la dernière minute pour rendre leur travail, a déclaré Mme Dowd, et de les préparer à ce scénario. Que se passe-t-il si votre connexion Internet à domicile tombe en panne le soir où la tâche est due ? Y a-t-il un autre endroit où ils peuvent aller pour accéder à Internet ? Que se passe-t-il s’ils laissent leur ordinateur portable à l’école ? Savent-ils comment se connecter à partir d’un autre appareil ?

Pour des conseils sur la sauvegarde des mots de passe, la mise en signet des sites Web les plus couramment utilisés par vos élèves et l’utilisation d’assistants virtuels, consultez ma chronique sur la facilitation de l’école à distance. Si un manque de motivation est un facteur, j’ai écrit sur les moyens de motiver votre adolescent.

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